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        1. 文化分怎么都提不上去?你如果是這幾類藝考生,那還有救!

          發布日期:2021-07-07 來源: 作者: 瀏覽量:

          每次月考、期中考試,甚至是每年高考結束,總有一些老師平時看好的學生發揮失常,沒有考到滿意的分數。一位從教30多年的資深班主任總結了10類在高考中容易折戟的同學,分享給大家,希望大家引以為鑒,莫要重蹈覆轍。

           

          看到此文的同學,如果發現自己出現下列情況需要警惕!望同學們有則改之,無則加勉!

           

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          基礎不扎實的同學

           

          這種同學最典型的表現是小題丟分嚴重。主要原因就是復習時沒有落實學習要求。比如老師要求必背的沒有真的背下來,連符號都不會寫;比如該掌握的沒有真的掌握,老師反復強調還是出現錯誤。

           

          對策:這一類同學,課一定要有預習,并在聽課時要有主動性,盡量在聽懂的基礎上做筆記,而不是一味抄筆記,否則根本就沒有思考的空間,實在聽不懂一定要標記出來,課下盡快找老師或者聽懂的同學給自己講講。

          對于一些書上的公式、定理、單詞、成語等基礎知識,美考頭條建議自己可以做些歸納整理,扎實基礎!

           

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          慣性思維做題的同學

           

          這樣的同學表現為喜歡說“這題我做過”,但是做完就錯。因為這種同學會受以往熟題思維的影響,思考問題比較片面,易受做過題的題干擾,導致解題出現偏差。甚至有的同學只是機械地記住了題目和答案,其實并未理解題目,掌握方法!

           

          對策:做題時要學會思考題中所包含的知識點的運用,題與題之間的異同、聯系等。

           

          建議通過思考整合知識點,就會慢慢提煉出思路,以后再解這類題就會順暢很多。每思考一次就會加深一次印象,也會逐漸形成自己的知識體系。

           

          答題不規范的同學

           

          這樣的同學通常數學特別好,文科不好。比如在回答物理、化學實驗題的時候答題語言不規范,用口頭語言描述答案,導致實驗部分頻頻失分。再比如學生書寫潦草,隨便涂改,評卷教師看不清難給分,都是典型的表現。

           

          對策:在各種考試中,規范答題能幫助我們提分不少!所以建議同學在平時的學習過程中多加注意規范答題。在規定的卷面內做題,保證書寫字跡清晰,不亂涂亂改。文科類題目中,盡量分點答題。一些數學、物理類難題,一定要書寫清楚各個步驟,因為很多題目都是有步驟分的。

           

          不會審題的同學

           

          這種同學通常的表現就是說自己粗心,答題答非所問。比如語文,有些同學拿到文章,還沒有完全讀懂文章,甚至還沒讀完,就著急答題。由于找不出或找不全試題中的關鍵詞,造成答題失誤和缺漏點。還有很多所謂的“難題”,都是因為學生沒有讀題導致的。

           

          對策:其實,這個時候同學們再讀幾遍題目,尤其是幾何題、綜合題??辞孱}目的已知條件,轉化成自己理解的方式,同時建議將已知條件標注到圖上,才能讓做題有的放矢。

           

          缺乏考試技巧的同學

           

          這樣的同學最典型就是做不完試卷,還有就是在一道題上花大量時間,結果得不償失,后面的題都沒有解出來。當然,做不完試卷,也有可能是基礎不扎實、不熟練造成的。

           

          對策:考試其實是有很多套路的。建議在考試中,拿到試卷后,先對試卷進行整體感知,初步了解下試卷的難易度,合理安排答題時間,避免會做的沒有做,不會做的卻浪費了時間的情況出現。美考頭條建議解題應注意“兩先兩后”的安排:先易后難、先熟后生。答題過程中,審題要慢要細,做題要快。重視檢查環節。

           

          計算能力差的同學

           

          數學、物理、化學三科都有計算題,計算能力弱的同學,在做演算類的試題時不能計算完整,計算結果總是出錯,會導致三科都有計算性的失分加在一起相當可怕!

           

          對策:小編覺得這個其實沒有什么捷徑,只能平時多練習。多次練習后,對知識點、計算公式等熟練掌握后,速度自然就上去了。

           

          “眼高手低”的同學

           

          這樣的同學一般成績在中等和中等偏下水平,有時候比較浮躁,復習中怕麻煩,解題過程過于簡單化。復習走馬觀花,點到為止。

           

          對策:建議1.要堅持課前預習、課后復習的習慣。2.及時查漏補缺,完善所學的知識面。3.樹立信心,要細心、耐心、虛心地學習各塊知識。

           

          心理素質差的同學

           

          不少同學每逢考試心里就緊張,更不要說是高考。走進考場面對試卷,頭腦空白,手心出汗,就連很多平時非常熟悉的概念,公式定律也記不清楚,但一旦走出考場情況又恢復。

           

          對策:建議這時要迅速進行心理調節,使自己快速進入正常應考狀態,可采用以下兩種方法調節焦慮情緒:

          1.自我暗示法。用平時自己考試中曾有優異成績來不斷暗示自己:我是考生中的佼佼者;我一定能考到理想的成績;我雖然有困難的題目,但別人不會做的題目也很多。

           

          2.決戰決勝法。視考場為考試的大敵,用過去因怯場而失敗的教訓鞭策自己決戰決勝。

           

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          不重視錯題的同學

           

          很多同學在高三復習階段不重視錯題,做錯的題目連答案都不改,或者僅僅把標準答案寫在旁邊,不去總結錯誤的原因、總結正確的方法,導致考試中一錯再錯,成績難以提高。

           

          對策:容易出錯的地方,就是學習的難點所在。建議發現規律,抓住重點,才能能有針對性地復習補救。所以,一定要整理一個“錯題集”,每次作業、測試和考試之后,將其中錯的題目都記錄下來,這些很可能就是同學的知識漏洞,可請家長協助督促經??催@些題目,時間長了漏洞就會補上。

           

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          規劃性差的同學

           

          這是歷年高三學生的通病,也是在以上幾類同學最不好解決的同學。這樣的同學沒有學習計劃,對自己也不了解,比如哪種題會做,哪種題不會做,哪個科目是強項,哪個科目是弱項等問題都不清晰。再比如何時要開始一輪復習,一輪復習做什么,何時二輪復習,二輪復習該干什么都不知道,結果自己在一個“自己努力了,但是成績沒有提高”的惡性循環里沉淪。

           

          對策:要知道,成績好的學生一般計劃性都很強,小到每日計劃,大到學年計劃都安排好了。所以一個針對性地學習計劃是很有必要的,哪怕只余下六七十天或者十幾天。

           

          文化成績,

              可能會成為你上大學的最后保障!

          文化選燭光,名校有希望

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